摘要: 多伦多公共卫生局进行了一项名为「健康的未来」（Healthy Futures）的调查，调查发现，性活跃的学生之中，有19%曾经求医接受性传染病检验。这项在2014年1至3月向学生进行的抽样调查，医护人员花了7个星期到多市公立 ...
多市性活跃学生 近两成验过性病 多伦多公共卫生局进行了一项名为「健康的未来」（Healthy Futures）的调查，调查发现，性活跃的学生之中，有19%曾经求医接受性传染病检验。这项在2014年1至3月向学生进行的抽样调查，医护人员花了7个星期到多市公立、天主教和法语等4个教育局的466个课室，了解6,053名第7至第12班学生的身体、精神健康及性生活状况。受访学生约为总学生人数的5%。 教委指卫生局报告 彰显性教育重要 6%被访高中生 一年性伴超过一名 多市公共卫生局去年调查了解了6千多名第7至第12班学生的性生活状况后指出，有20%的中学生曾经有性行为。第9班学生的性行为比率为8%，第12班学生有性行为的比例上升至34%。当中有31%的学生承认，在过去12个月内有超过一名性伴侣。有教委指，有关报告的调查结果反映未来的学生会更早熟，显示出学校有必要加强性教育。 多伦多市有19%性行为活跃的学生，曾经到诊所接受性传染病（STI）检验。多伦多公共卫生局一项名为「健康的未来」（Healthy Futures）报告发现，很多年纪较大的学生有不安全性行为。调查发现，只有60%的学生在最近一次的性行为时，有使用避孕套或其他用品以预防性病或怀孕；而且有更多年纪较大的学生进行不安全性行为。性活跃的学生之中，有19%曾经求医接受性传染病检验。学生在性活跃和求诊的比例，并没有男、女上的性别差异。 有37%的学生认为学校的性教育是必要或非常有用，也有10%觉得完全没有用；至于不记得有性教育或认为从未接受过性教育的学生，也各占9%。 虽然学校课程是提供正确性教育的一个重要途径，但研究亦显示，青少年愿意与朋友和父母亲谈论性健康的问题。有45%的学生认为可以与朋友谈性问题；认为可以与家长讨论而不感到没有压力的有36%；反而愿意与专业医护人员和男／女朋友商讨的学生，分别只有20%和19%。此外，有28%的学生不愿意与任何人提及个人的性健康。 这项在2014年1至3月向学生进行的抽样调查，医护人员花了7个星期到多市公立、天主教和法语等4个教育局的466个课室，了解6,053名第7至第12班学生的身体、精神健康及性生活状况。受访学生约为总学生人数的5%。 「可避免学生怀孕或堕胎」 多伦多公立教育局教委黄婉贞表示，公共卫生局的调查对象是全市第7至12班的学生，现时有很多学生在13岁已经进入青春期。调查结果反映出现实的情况，未来的学生会更早熟，清楚显示出学校有必要加强性教育。这份报告并不是披露某一间学校或一个区，是整个多伦多市青少年的现况。 该项调查也并非因应省政府要更改性教育课程而进行，她希望家长仔细阅读报告内容。她不时听到有一些个案，有学生如果获得更好的性教育，便可以避免发生怀孕或堕胎。很多学生也表示有这方面的需要。多伦多公立教育局非常重视心理健康，性教育或性取向的认识也会间接影响学生的心理健康。她说，年轻人不停上网和收发短讯，在这个资讯爆炸的年代，如果没有正确的指引会产生迷惑。 她说，学生需要有正确的资讯和态度，而不是被网上或同学间流传的消息所误导。报告显示，有近两成学生不记得，甚至认为没有接受过性教育，反映学生的性教育不足，才会令学生没有留下印象。 学校或教育局的辅导工作相当有限。她说，大前提是必须由学生主动寻求协助，但往往是发生了问题为时已晚，只能亡羊补牢；所以治本之道，仍然要依赖教育。 谢安国批评：性教育剔除了家长 银禧社社长谢安国牧师指出，调查结果反映安省多年来的性教育成效不彰。学校应善用家长的资源，让家长与子女在性教育方面是朋友关系，畅所欲言。他说，统计发现第9班有8%学生曾经有性行为，其后不断增加。显示性教育多年来并不是太成功，尤其是性病方面；但新版性教育课程与旧版在这方面的内容差不多。 性教育课程在过往到现在最关键的问题，是缺乏与家长有一个很好的伙伴关系。他说，性教育推行多年仍差强人意，是因为省政府基本假设家长不会谈及这方面，所以交由学校教育。时代已经不同，很多家长会教子女性方面的知识。 「华裔家长感愤怒」 他说，现时很多站出来反对新课程的家长是属于70、80，甚至90后的一代，与上一代的家长有很大的分别。新一代的家长很愿意参与，学校也应该与家长一齐合作，让家长能够适当参与。很多家长的价值观也是不希望子女过早有性行为，这个方向与教育厅是一致的。 善用家长的资源，从小培养家长与子女在性教育方面是朋友关系，能够畅所欲言。他认为这是一个新方向。性教育过去数十年不理想的原因是将家长剔除出外，可惜新版性教育仍源用旧思维。 他说，与家长讨论性教育的问题时，是直接将课程内容的文字抄录下来，并非无中生有，由于课程厚达200多页，因此采用节录和抽取的方式。绝大部分的家长看到课程内容后均不表赞同，任何写入课程的文字均有指导性。 教育厅不肯正视家长是有知识、识读书的事实，并非人云亦云。省府一直以误导、假资料或搞错推搪是强词夺理。他说，这种讲法很有侮辱性，华裔家长，尤其是近年的移民，大多数是大学本科毕业，有硕士学位的也不在少数。家长感到愤怒的其中一个原因是，省政府当家长目不识丁。
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